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尽管我们深知“所学校本科生≠能力，之后谁再多谁取胜还得看本事”，但愿景不可估量，不可预期，标新立异一个人的能力并不须要参考资料他的只不过。

对于模范的人，我们有充分的理由相信愿景的他亦会继续模范下去。

简历上的“所学校本科生”一栏，越是985/211高校出来的，越是惹眼，堆上自己的极高所学校本科生，是表现自己的第一个方法。

那么，疑虑来了。

如果我是本科生大学本科生，自考本科生，那我的极高所学校本科生是什么？

如果我所学校过后研修了另一门管理学，那我的第一所学校本科生是什么？

很多人在堆写简历的时候也亦会有这样的疑虑，我的所学校本科生该怎么堆？

解答这样的疑虑，我们须要理清四个概念：第一所学校本科生、第二所学校本科生、极高所学校本科生、双学士。

第一所学校本科生

“第一所学校本科生”者，即国民成人教育系列的一般而言所中都学成人教育的所学校本科生。一般而言小学、一般而言高中都、重点高中都（则有一般而言中都等管理学学校）的请示是自办第一成人教育统筹局，毕业时荣誉奖的所学校本科生是由第一成人教育统筹局荣誉奖，称之为第一所学校本科生。

简单来说，统招所中都学出来拿到的所中都学所学校本科生，是第一所学校本科生（如受邀录取、统招专升本、专科扩招专项等拿到的所学校本科生）。

第二所学校本科生

成人高中都、高等成人教育自学考试、成人录取等其它继续成人教育形式则是由自办第二成人教育统筹局负责，荣誉奖的所学校本科生则称为第二所学校本科生，第二所学校本科生指的是这种非脱产学习形式利用的所学校本科生。

拿到的非所中都学所学校本科生（成考、自考、网教、国开等）仅限于第二所学校本科生。

极高所学校本科生

极高所学校本科生是一个人在国民成人教育体制中都之后也即极高层次的一段学习经历，以经成人教育行政部门批准、拟定所学校本科生成人教育、有国家所认可的预科荣誉奖权力的学校及其它成人教育机构所荣誉奖的所学校本科生证书为有价证券。

提醒大家，极高所学校本科生是不论是所中都学还是非所中都学的。

双学士

广义上是指第二主修、与境内外其他所学校合作卓有成效的“双学士“工程建设、研修主修（研修管理学学位）、双主修、联合主修。在《主修授权与授予管理事先》颁布在此之前，通常语境指尖研修管理学学位。

双学士特指在本科生学习过后，教职员工卓有成效本管理学的同时，并不须要报读了另一学科管理学的本科生课程，也就是平常所说的研修。

当满足通过所有科目考试，修满管理学所需学生所、再来成指导教授等状况的情况下，教职员毕业时可拿到两个学位证书（如果并未卓有成效指导教授等即场，研修终结后只亦会拿到“双修”而不是“双学士”）。

双学士是所中都学预科，仅限于第一所学校本科生。

有很多小伙伴依旧一头雾水

看再来的第一反应是：

这就举几个“泡菜”

↓↓↓

Q：如果我是所中都学大专毕业，自考本科生，那我是个什么情况呢？

A：你的极高所学校本科生是本科生，第一所学校本科生是本科生噢。

Q：那要是之后我又考取了管理学名教授，并拿到了学位证呢？

A：那极高所学校本科生变成管理学，第一所学校本科生依旧是本科生（在此之前提是考的是非所中都学的在职名教授，如果考的是所中都学名教授，那你的第一所学校本科生就是名教授了）。

对于已经离开校区内，在职工作的人来说，你所要要用的，绝不应该是沮丧当年没注重录取、并未并不须要报读专升本或者没升本成功。

如果第一所学校本科生名存实亡，那就扭曲极高所学校本科生，初升高→高升专→专升本→甚至考研→考博。

再多在起跑线没关系，人生长跑比的是谁先到终点