毛毛的“另类饥饿

心智饥渴

随着海绵的长大，他们由此可知始对外界有了越来越多的认识到，黄色、形状甚至空间位置都时会被整合在一起，成为一个到处都极其食材的全球性。可以想象，这时如果祖父母亲的心智发展很难获取保证，他们就时会造成着心智饥渴。扯着小海绵停仍然出夫家，置身于大人为的广阔天地时，他们时会表现出无比的高兴与沮丧，眼睛不住地看，啄木鸟突然间地咿呀好好声，两只小手突然间地挥动。奥妙何在？原来大人为的声、和光、色、形等食材事情物，摒弃了他心智发展的必须，保证了他的“心智饥渴”。

明白了这个道理，我们不妨借机“大好好文章”，如在小床或摇篮前好似一只水族、吊一只鸟笼、或悬挂彩色画片、或扯新生儿到室内外直接观赏大人为，让小海绵的视之为、哭知觉“爱吃”饱“饮”在手，这样既保证了他们的心里饥渴，又能健脑；还有，可谓一举两得的美事情哦。

*转弯停仍然：利用室内外的树、杆等物体做为转弯标志，也可以放祖父母亲去有BOSS大桥等设施的游乐场所。引领祖父母亲好好转弯行停仍然动作。训练海绵的步调行动力。

*停仍然小桥：用一般来话说的前言铺成一条“山下”，如果可能还可以垫高一点儿，也可以铺设成有上坡的“路”，让海绵自己在上头停仍然停仍然。也可以利用室内外的花台、相对宽度的小坎引领祖父母亲完毕。训练祖父母亲的胸部部平衡潜能。

*停仍然停仍然停停：您可以和祖父母亲边念流行歌曲，边好好停仍然路的电脑游戏。 “海绵姐姐停仍然一停仍然，停仍然过门上口，遇到一条老黄 狗，连忙他们不敢停仍然，停！”。在念“停”的时候，您的声音要比如话说大大提高，面部要略显突然、兴奋。反复几次以后，祖父母亲就可以记住流行歌曲，时会很好地辅以流行歌曲来完毕对自己步调的依靠。用流行歌曲的形式训练祖父母亲努力学习依靠步调，减慢祖父母亲的面部行动力。

语法饥渴

从祖父母亲呱呱坠地的第一串远方到喃喃学语，直至话说出一个完整的小字词，期间只不过一、二年和光阴。时间之短充分反映出小生命语法发育不良的迅猛以及暗示必须的尖锐。他们简直是在争分夺秒地观察、模仿、努力学习。其实，语法也是人的一种理智允许。

有人好好过一个有趣的测试，将受试者拘禁在一间小木屋里面，餐餐所需美味佳肴，但必须好好任何事情，必须与外界接触，也不许与人通话，结果这些人只坚信了短短3天，第4天便像告密者似的逃出了实验室。这个测试证明了语法是人类所协作思想的重要工具，任何年龄的人都必不可少，故祖父母可不不失时机地、主动地与海绵对话。在海绵体格与智力发育不良的每一次中都，保证祖父母亲对语法的生产力几乎与乳汁有着同等重要的意味。

在生活中都，小爸小妈们可以和海绵玩游戏些语法电脑游戏：

*耳语派人

您先在海绵口中都话说一个用法，比如：祖父母亲相对熟悉的“大高楼、塑料球”；祖父母亲不熟悉的用法“核战争”；四个小字的用法“文具、三维动画、自然史教育、恐怖事情件”；多个小字用法“中都国的万里面长城、昆明的茶花”，让海绵派人给爸爸，看海绵能否传对。

同样的电脑游戏方式，您还可以尝试在海绵口中都话说一个简单的、有并列结构的小字词，比如“我要爱吃苹果、可可，到地库买了蜂蜜、蔬菜”；或者增加位数的小字词，比如“尘世有3只鸟、地上有2只小白兔”；或者增加空间方位名词的小字词，比如“柜子上头是花瓶，桌子前面是皮球。”

或许：人才亲子关系，让祖父母亲勤学认真哭人话语的习惯，大大提高祖父母亲的语法瞬时记忆力和理解潜能。

*哭音完毕动作

姐姐话说，海绵好好，并且原定打算好相关的宝物充当道具。

A、拿毛巾帮凯蒂洗脸部（不是拿香皂，不是给小熊洗，是给娃娃洗脸部）；

B、拿柜子里面的糖果给小熊（是柜子里面的糖果，不是盘子里面的糖果；糖果是给小熊，不是给凯蒂）；

C、拿茶几上头的前言讲故事情（不是；也的前言）。

或许：在这类电脑游戏中都，祖父母融合日常生活每一次来设计就可以了。当祖父母亲相对辅以的时候，我们在给祖父母亲下下达的时候要想想用什么语句，才能收获好的效用。

* 过家家

打算过家家的人偶，如果能有其他孩子们参与就更快。您在玩游戏的时候可以好好这样的引领：“能把你的小锅借我一用下吗？”看祖父母亲怎么看看。祖父母亲可能时会话说：“这是我的，不给您玩游戏！”也可能时会痛快地答可不您：“好吧！”

根据祖父母亲的年龄，您打算一些祖父母亲可以哭懂的话，穿插在电脑游戏中都。电脑游戏最终的目的不是让祖父母亲看看疑虑，而是通过引领的方式让祖父母亲和祖父母亲间或是祖父母亲和成人间形成平等的协作关系。当然，这样的电脑游戏最出色是祖父母亲间嬉戏相对好。

或许：始创电脑游戏环境，让祖父母亲在群体电脑游戏中都学时会交际语法。

* 整合式协作

当海绵认出路上来来不一定的车也而手舞在手蹈时，祖父母可以话说：“这是什么呀？车也由此可知过来喽！由此可知过去喽！”；或是哭到雨声，可以让海绵学话说“滴滴答，下雨啦”；或是爱吃美味的菜色时，可引领海绵话说，“爱吃饭”、“香喷喷”、“真好爱吃”等。

或许：这样好好不仅能增进良好的亲子理智，而且能增进海绵由词根协作进入单句、短句的协作，由此可知启海绵的认知门上，让海绵在努力学习语法的同时赢取一些简单的生活经验，练功他的记忆力和不快。